pelajaran ke - 6

الدَّرْسُ السَّادِسُ

Pelajaran ke – 6

Alhamdulillah kita sudah sampai pada pelajaran ke 6, mudah-mudahan pelajaran-pelajaran sebelumnya bisa dipahami dengan baik.

Pada pelajaran ke-6 ini Insya Allah kita akan belajar tentang kata tunjuk untuk “mu’annats” ( هَذِهِ) atau kata yang berjenis ‘kelamin perempuan’. Yuk kita masuk ke pembahasannya.

Arti	Bahasa Arab
Ini anak (lk) Hamid dan ini anak (pr) Yasir. *kata هَذَا sebagai kata tunjuk untuk laki-laki, sedangkan هَذِهِ  sebagai kata tunjuk untuk perempuan.	هَذَا ابْنُ حَامِدٍ وَ هَذِهِ بِنْتُ يَاسِرٍ.
Anak (lk) Hamid sedang duduk dan anak (pr) Yasir sedang duduk.	ابْنُ حَامِدٍ جَالِسٌ وَبِنْتُ يَاسِرٍ وَاقِفَةٌ.
Siapa ini?	مَنْ هَذِهِ ؟
Ini saudara perempuan insinyur.	هَذِهِ أُخْتُ الْمُهَنْدِسِ.
Apakah dia (pr) insinyur juga. *karena kata gantinya هِيَ   maka kata مهندس  di beri tambahan “ta’ marbuthoh” sebagai tanda perempuan.	أَ هِيَ أَيْضًا مُهَنْدِسَةٌ ؟
Tidak, dia seorang dokter.	لَا, هِيَ طَبِيْبَةٌ .
Mobil siapa ini?	سَيَّارَةُ مَنْ هَذِهِ ؟
Ini mobil kepala sekolah.	هَذِهِ سَيَّارَةُ الْمُدِيْرِ .
Apa ini?	مَا هَذِهِ ؟
Ini gosokan?	هَذِهِ مِكْوَاةٌ .
Milik siapa ini?	لِمَنْ هَذِهِ ؟
Ini milik Kholid.	هَذِهِ لِخَالِدٍ .
Apakah ini sepeda Anas?	أَ دَرَّاجَةُ أَنَسٍ هَذِهِ ؟
Bukan, ini sepeda Ammar, ini masih baru. Dan sepeda Anas sudah lama.	لَا, هَذِهِ دَرَّاجَةُ عَمَّارٍ . هَذِهِ جَدِيْدَةٌ , وَ دَرَّاجَةُ أَنَسٍ قَدِيْمَةٌ .
Ini jam Ali. Dia (jam) bagus sekali.	هَذِهِ سَاعَةُ عَلِيٍّ . هِيَ جَمِلَةٌ جِدًّا .
Ini sendok. Dan ini panci. Sendok ada di dalam panci. *kata qidrun (panci) masuk dalam golongan muannats, walaupun tidak ada ta marbuthohnya.	هَذِهِ مِلْعَقَةٌ .وَ هَذِهِ قِدْرٌ. الْمِلْعَقَةُ فِي القِدْرِ .
Ini sapi petani.	هَذِهِ بَقَرَةُ الْفَلَّاحِ .
Ini hidung dan ini mulut.	هَذَا أَنْفٌ وَ هَذَا فَمٌ .
Ini telinga dan ini mata. *anggota tubuh yang berpasangan masuk dalam kategori muannats. Maka kata tunjuknya menggunakan هذه	هَذِهِ أُذَنٌ وَ هَذِهِ عَيْنٌ .
dan ini tangan dan ini kaki.	وَ هَذِهِ يَدٌ وَ هَذِهِ رِجْلٌ .

Baik, mari perhatikan kolom di bawah ini. Saya akan sedikit memberi penjelasan.

Kata kunci: مُذَكَّرٌ  : kata “berjenis kelamin laki-laki”. Dan مُؤَنَّثٌ : kata “berjenis kelamin perempuan”, secara umum terdapat ‘ta marbuthoh -ة  - sebagai tanda muannatsnya.

(Kalau penjelasannya agak kurang memuaskan, mohon maaf  karena saya tidak biasa menjelaskan dalam bentuk tulisan. Secara lisan pun tidak.)

Penjelasan	Kalimat
Kata masjid merupakan muzakkar, maka kata tunjuknya menggunakan “hadza”. Sedangkan kata madrosah merupakan muannats (lihat tanda ta marbuthohnya), maka kata tunjuknya menggunakan “hadzihi”	هَذَا مَسْجِدٌ وَ هَذِهِ مَدْرَسَةٌ.
Kata ‘ukhtu’ muanntas. Dan ‘abbas’ mudzakkar. Kata tunjuknya menggunakan ‘hadzihi’ karena menunjuk kata “ukhtu” bukan “abbas”.	هَذِهِ أُخْتُ عَبَّاسٍ.

Masukkanlah kata-kata di bawah ini dalam kolom yang sesuai!

قلم – ملعقة – كتاب – قميص – البيت – ساعة – السيارة – الباب – رجل – دراجة – فم – قدر – يد – أنف – كرسي – مكواة – مفتاح – ثلاجة – المسجد – النجم .
هَذِهِ	هَذَا

Latihan berikutnya….

Perhatikan dengan seksama contoh di bawah ini ya…

آمِنَةٌ طَالِبَةٌ	مُحَمَّدٌ طَالِبٌ
Sedangkan kata “aminah” sebagai kata yang diterangkan merupakan “muannats” maka kata yang menerangkannya juga harus “muannats”.  Untuk merubah kata yang menerangkan dari “mudzakkar” menjadi “muannats” cukup dengan menambahkan ‘ta marbuthoh”	Masih ingat dengan pola DM? kata “Muhammad” sebagai kata yang di terangkan merupakan “mudzakkar”. Maka kata yang menerangkannya pun harus “mudzakkar” juga. Gak boleh beda.

Isilah titik di bawah ini agar menjadi kalimat yang sesuai!

فاطمة ..........  .	حامد طبيب .
هي ............  .	هو مسلم .
النافذة .........  .	الباب مغلق .
اليد .........  .	المنديل وسخ .
القهوة .......  .	الشايُ حار .
المدرسة .........  .	المسجد بعيد .
الطالبة ........  .	الطالب مريض .
السيارة ..........  .	الحصان سريع .
الشمس ...........  .	القمر جميل .
الأم ...........  .	الأب جالس .

Latihan selajutnya

Coba perhatikan kalimat-kalimat di bawah ini. Dalam kalimat tersebut terdapat kesalahan dalam penulisan. Temukan dan perbaikilah dengan kata yang seharusnya.

	حقيبة من هذا ؟
	الغرفة مفتوح .
	هذا سيارة الطبيب .
	هذه مفتاح السيارة .
	أين السيارة ؟ هو في الشارع .

Cukup dulu ya.. sampai ketemu di pelajaran selanjutnya..

pelajaran ke 5

الدَّرْسُ الْخَامِسُ

Di pelajaran kelima kali ini kita akan belajar tentang suatu hal yang disandarkan pada sesuatu yang lain. Yang akhirnya membuat suatu frase baru. Contoh: kata (Ibu) dan (guru). Masing-masing kata tersebut sudah mempunyai makna yang sempurna (ibu - guru), jika kedua kata itu digabung maka akan membentuk satu makna baru. Insya Allah kalo ini mah sudah paham ya?

Demikian juga dalam Bahasa Arab, hanya kalau dalam Bahasa Arab ada cara tersendiri dalam penulisannya. Kita lanjut dulu ya..

Baca percakapan berikut dan perhatikam susunannya kalimatnya!

Jangan lupa ya penggunaan هُوَ  dan هِيَ

Arti	Isi percakapan	Yg berbicara
Apakah ini buku Muhammad, wahai Yasir?	أَ كِتَابُ مُحَمَّدٍ هَذَا يَا يَاسِرٌ ؟	سَعِيْدٌ
Tidak, ini buku Hamid.	لَا, هَذَا كِتَابُ حَامِدٍ .	يَاسِرٌ
Dimana buku Muhammad?	أَيْنَ كِتَابُ مُحَمَّدٍ ؟	سَعِيْدٌ
Dia (buku) di atas meja, disana.	هُوَ عَلَى الْمَكْتَبِ هُنَاكَ.	يَاسِرٌ
Dimana buku tulis Ammar?	أَيْنَ دَفْتَرُ عَمَّارٍ ؟	سَعِيْدٌ
Dia (buku tulis) di atas meja guru (lk).	هُوَ عَلَى الْمَكْتَبِ الْمُدَرِّسِ.	يَاسِرٌ
Pulpen siapa ini wahai Ali?	قَلَمُ مَنْ هَذَا يَا عَلِيُّ؟	سَعِيْدٌ
Ini pulpen guru (lk).	هَذَا قَلَمُ الْمُدَرِّسِ.	عَلِيّ
Dimana tas guru (lk)?	أَيْنَ حَقِيْبَةُ الْمُدَرِّسِ؟	سَعِيْدٌ
Dia (tas) di bawah meja.	هِيَ تَحْتَ الْمَكْتَبِ.	عَلِيّ

Sekarang coba kita bahas kalimat-kalimat di atas.

Frase tersebut tersusun dari dua kata benda, kata pertama merupakan bentuk nakiroh (masih umum), dan kata ke dua sudah ma’rifah (biasanya menggunakan “alif lam” atau “nama seseorang”

Pada kalimat pertama ada kata (  كِتَابُ مُحَمَّدٍ ), pada pembahasan sebelumnya, kata buku kita baca dengan ( الكِتَابُ ) atau ( كِتَابٌ ). Kalau pake “alif lam” akhir katanya tidak boleh “tanwin”. Atau sebaliknya. Tapi di sini tidak pakai “alif lam” juga tidak pakai “tanwin”. Dan kata kedua akhir hurufnya harus berharokat kasroh (baris di bawah).

Biar gak bingung kita langsung praktek aja ya..

Caranya:

Jika kata pertama berbaris tanwin, maka harus diubah menjadi tidak tanwin. Kata yang kedua akhir hurufnya berbaris kasroh. Ingat: jika kata yang kedua diawali “alif lam” maka akhir hurufnya tidak boleh tanwin. Dan jika tidak ada “alif lam”nya akhir hurufnya menjadi tanwin.

* Perhatikan baris pada huruf terakhir kata ke 1 dan kata ke 2. Dan lihat perubahanya pada kolom gabungan. Kemudian coba terjemahkan.

Arti	Gabungan	Kata ke 2	Kata ke 1
Buku Muhammad	كِتَابُ مُحَمَّدٍ	مُحَمَّدٌ	كِتَابٌ
		حَامِدٌ	قَلَمٌ
		عَلِيٌّ	غُرْفَةٌ
		عَبَّاسٌ	بَيْتٌ
		سَعِيْدٌ	دَفْتَرٌ
		يَاسِرٌ	مِنْدِيْلٌ
		عَمَّارٌ	قَمِيْصٌ
		خَالِدٌ	سَرِيْرٌ
Kunci rumah	مِفْتَاحُ الْبَيْتِ	الْبَيْتُ	مفتاحٌ
		التَّاجِرُ	دُكَّانٌ
		الْمُهَنْدِسُ	بَيْتٌ
		الْوَلَدُ	اِسْمٌ
		اللهُ	كِتَابٌ
		الطَبِيْبُ	بِنْتٌ
		السَيَّارَةُ	مِفْتَاحٌ

Bacalah kata-kata berikut, dengan memperhatikan perubahan baris setiap akhir kata!  (perhatikan perubahan kata yang ada huruf  “jar”nya).

باب المدرسة, حمار الرجل, بيت حامد, سيارة المدير,

 منديل عمّار, اسم الطالب, بيت الله, في كتاب الله,

من بيت المدير, على مكتب المدير.

Latihan.

Bacalah kalimat-kalimat berikut dengan memperhatikan perubahan baris pada huruf akhir setiap kata!

Arti	Kalimat	No
	أين بيت المدرس؟ هو بعيد.	1
	القرآن كتاب الله.	2
	الكعبة بيت الله.	3
	محمدٌ صلى الله عليه وسلم رسول الله.	4
	خرج المدرس من غرفة المدير.	5
	هذا بيت حامد وذلك بيت خالد.	6
	ابن عمّار طالب و ابن ياسر تاجر.	7
	بيت المدرس بعيد و بيت التاجر قريب.	8
	هذا مفتاح السيارة. أين مفتاح البيت؟	9
	من أنت يا ولد؟ أنا ابن عباس.	10
	و ابن من هو؟ هو ابن خالد.	11
	أين مسجد رسول الله؟ هو في المدينة المنورة.	12
	بنت حامد في المدرسة و بنت محمد في الجامعة.	13
	اسم المدرس سعيد و اسم المهندس خالد.	14
	عمّ الطالب غنيّ.	15
	باب المسجد مفتوح و باب المدرسة مغلق.	16
	خال حامد فقير.	17
	سيارة عباس في الشارع.	18
	ابن من أنت؟ أنا ابن المدرس.	19
	أين الكلب؟ هو تحت السيارة.	20

Latihan.

Isilah titik-titik di bawah ini dengan kata yang sesuai!

باب ............ مفتوح.	........... البيتِ مُغْلَقٌ.
......... الطبيبِ بعيدٌ.	أين  ......... السيَّارةِ.
خديجة ....... حامدٍ.	محمد رسول ..........   .
........ الطالبِ مكسورٌ.	القرآن كتاب ..........  .
خرج المدرس من ...... المدير.	أنا .............  المدرس.

Cukup dulu ya…