الدَّرْسُ الْخَامِسُ
Di pelajaran kelima kali ini kita akan belajar tentang suatu hal yang
disandarkan pada sesuatu yang lain. Yang akhirnya membuat suatu frase baru.
Contoh: kata (Ibu) dan (guru). Masing-masing kata tersebut sudah mempunyai
makna yang sempurna (ibu - guru), jika kedua kata itu digabung maka akan
membentuk satu makna baru. Insya Allah kalo ini mah sudah paham ya?
Demikian juga dalam Bahasa Arab, hanya kalau dalam Bahasa Arab ada cara
tersendiri dalam penulisannya. Kita lanjut dulu ya..
Baca percakapan berikut dan perhatikam susunannya kalimatnya!
Jangan lupa ya penggunaan هُوَ dan هِيَ
|
Arti
|
Isi
percakapan
|
Yg
berbicara
|
|
Apakah ini buku Muhammad, wahai Yasir?
|
أَ كِتَابُ مُحَمَّدٍ هَذَا يَا يَاسِرٌ ؟
|
سَعِيْدٌ
|
|
Tidak, ini buku Hamid.
|
لَا, هَذَا كِتَابُ حَامِدٍ .
|
يَاسِرٌ
|
|
Dimana buku Muhammad?
|
أَيْنَ كِتَابُ مُحَمَّدٍ ؟
|
سَعِيْدٌ
|
|
Dia (buku) di atas meja, disana.
|
هُوَ عَلَى الْمَكْتَبِ هُنَاكَ.
|
يَاسِرٌ
|
|
Dimana buku tulis Ammar?
|
أَيْنَ دَفْتَرُ عَمَّارٍ ؟
|
سَعِيْدٌ
|
|
Dia (buku tulis) di atas meja guru (lk).
|
هُوَ عَلَى الْمَكْتَبِ الْمُدَرِّسِ.
|
يَاسِرٌ
|
|
Pulpen siapa ini wahai Ali?
|
قَلَمُ مَنْ هَذَا يَا عَلِيُّ؟
|
سَعِيْدٌ
|
|
Ini pulpen guru (lk).
|
هَذَا قَلَمُ الْمُدَرِّسِ.
|
عَلِيّ
|
|
Dimana tas guru (lk)?
|
أَيْنَ حَقِيْبَةُ الْمُدَرِّسِ؟
|
سَعِيْدٌ
|
|
Dia (tas) di bawah meja.
|
هِيَ تَحْتَ الْمَكْتَبِ.
|
عَلِيّ
|
Sekarang coba kita bahas kalimat-kalimat di atas.
Frase tersebut tersusun dari dua kata benda, kata pertama merupakan
bentuk nakiroh (masih umum), dan kata ke dua sudah ma’rifah (biasanya
menggunakan “alif lam” atau “nama seseorang”
Pada kalimat pertama ada kata ( كِتَابُ مُحَمَّدٍ ), pada
pembahasan sebelumnya, kata buku kita baca dengan ( الكِتَابُ ) atau ( كِتَابٌ ). Kalau
pake “alif lam” akhir katanya tidak boleh “tanwin”. Atau sebaliknya. Tapi di
sini tidak pakai “alif lam” juga tidak pakai “tanwin”. Dan kata kedua akhir
hurufnya harus berharokat kasroh (baris di bawah).
Biar gak bingung kita langsung praktek aja ya..
Caranya:
Jika kata pertama berbaris tanwin, maka harus diubah menjadi tidak
tanwin. Kata yang kedua akhir hurufnya berbaris kasroh. Ingat: jika kata yang
kedua diawali “alif lam” maka akhir hurufnya tidak boleh tanwin. Dan jika tidak
ada “alif lam”nya akhir hurufnya menjadi tanwin.
* Perhatikan baris pada huruf terakhir kata ke 1 dan kata ke 2. Dan lihat
perubahanya pada kolom gabungan. Kemudian coba terjemahkan.
|
Arti
|
Gabungan
|
Kata ke 2
|
Kata ke 1
|
|
Buku Muhammad
|
كِتَابُ مُحَمَّدٍ
|
مُحَمَّدٌ
|
كِتَابٌ
|
|
|
|
حَامِدٌ
|
قَلَمٌ
|
|
|
|
عَلِيٌّ
|
غُرْفَةٌ
|
|
|
|
عَبَّاسٌ
|
بَيْتٌ
|
|
|
|
سَعِيْدٌ
|
دَفْتَرٌ
|
|
|
|
يَاسِرٌ
|
مِنْدِيْلٌ
|
|
|
|
عَمَّارٌ
|
قَمِيْصٌ
|
|
|
|
خَالِدٌ
|
سَرِيْرٌ
|
|
Kunci rumah
|
مِفْتَاحُ الْبَيْتِ
|
الْبَيْتُ
|
مفتاحٌ
|
|
|
|
التَّاجِرُ
|
دُكَّانٌ
|
|
|
|
الْمُهَنْدِسُ
|
بَيْتٌ
|
|
|
|
الْوَلَدُ
|
اِسْمٌ
|
|
|
|
اللهُ
|
كِتَابٌ
|
|
|
|
الطَبِيْبُ
|
بِنْتٌ
|
|
|
|
السَيَّارَةُ
|
مِفْتَاحٌ
|
Bacalah kata-kata
berikut, dengan memperhatikan perubahan baris setiap akhir kata! (perhatikan perubahan kata yang ada huruf “jar”nya).
باب المدرسة, حمار الرجل, بيت حامد, سيارة المدير,
منديل عمّار, اسم
الطالب, بيت الله, في كتاب الله,
من بيت المدير, على مكتب المدير.
Latihan.
Bacalah kalimat-kalimat
berikut dengan memperhatikan perubahan baris pada huruf akhir setiap kata!
|
Arti
|
Kalimat
|
No
|
|
|
أين بيت المدرس؟ هو بعيد.
|
1
|
|
|
القرآن كتاب الله.
|
2
|
|
|
الكعبة بيت الله.
|
3
|
|
|
محمدٌ صلى الله عليه وسلم رسول الله.
|
4
|
|
|
خرج المدرس من غرفة المدير.
|
5
|
|
|
هذا بيت حامد وذلك بيت خالد.
|
6
|
|
|
ابن عمّار طالب و ابن ياسر تاجر.
|
7
|
|
|
بيت المدرس بعيد و بيت التاجر قريب.
|
8
|
|
|
هذا مفتاح السيارة. أين مفتاح البيت؟
|
9
|
|
|
من أنت يا ولد؟ أنا ابن عباس.
|
10
|
|
|
و ابن من هو؟ هو ابن خالد.
|
11
|
|
|
أين مسجد رسول الله؟ هو في المدينة المنورة.
|
12
|
|
|
بنت حامد في المدرسة و بنت محمد في الجامعة.
|
13
|
|
|
اسم المدرس سعيد و اسم المهندس خالد.
|
14
|
|
|
عمّ الطالب غنيّ.
|
15
|
|
|
باب المسجد مفتوح و باب المدرسة مغلق.
|
16
|
|
|
خال حامد فقير.
|
17
|
|
|
سيارة عباس في الشارع.
|
18
|
|
|
ابن من أنت؟ أنا ابن المدرس.
|
19
|
|
|
أين الكلب؟ هو تحت السيارة.
|
20
|
Latihan.
Isilah titik-titik di
bawah ini dengan kata yang sesuai!
|
باب ............ مفتوح.
|
...........
البيتِ مُغْلَقٌ.
|
|
.........
الطبيبِ بعيدٌ.
|
أين ......... السيَّارةِ.
|
|
خديجة ....... حامدٍ.
|
محمد رسول .......... .
|
|
........
الطالبِ مكسورٌ.
|
القرآن كتاب .......... .
|
|
خرج المدرس من ...... المدير.
|
أنا ............. المدرس.
|
Cukup dulu ya…
